BYOD 電子學習 (e-Learning)

電子書破框框 學習無限擴大

說到電子書,大家認是甚麼樣子的呢?

很多人的思維仍然停留在「在平板電腦上看的書」,而且使用模式和感受應該和傳統書本沒有太大分別,最大的不同可能是一部平板電腦上,可以有儲存很多「本」書,有很多媒體連結。若你也是這樣想的,對不起,這個想法實在太過「out」了。

電子書破框框 學習無限擴大

說到電子書,大家認是甚麼樣子的呢?

很多人的思維仍然停留在「在平板電腦上看的書」,而且使用模式和感受應該和傳統書本沒有太大分別,最大的不同可能是一部平板電腦上,可以有儲存很多「本」書,有很多媒體連結。若你也是這樣想的,對不起,這個想法實在太過「out」了。

我一直推廣的電子學習,並非單單是用平板電腦看「書」便了事,而是希望發展出一種以學生為主導的學習模式。我們可以用逛博物館當例子,來分析一下傳統和以學生為主的學習的不同之處。一般來說,當你走進博物館 ,傳統習慣是拿著簡介跟著行,便是完成整個參觀; 但在現今科技下,其實有更有趣的參觀模式。

巴黎畢加索博物館(Musée national Picasso – Paris)新鮮出爐的手機應用程式(App),便給參觀者來一個不一樣的體驗。當你不知從何逛起,只能盯著館方提供的園區地圖茫茫然發楞之時,程式可以因應你的時間興趣,為用家制定適合的參觀路綫。

博物館App導航 自主學習

首先,App可自動找到你在館內的位置,除了提供眼前展品詳細的背景介紹,也提議相關主題的其他作品,鼓勵大家更深入探索。

App還附有超連結,例如維基百科或者其他相關網站,方便參觀者可以隨時跳出展舘框框,在互聯網上查詢感興趣的資料。

整個安排不是讓參觀者「看完就算」,而是要積極參與,發掘自己喜歡的東西,再深入了解分析,讓同學如在一無限大的博物館中,真正達到自主學習。

 

黃岳永
電子學習聯盟主席

經濟日報 A15 Smart World