政策與基建 電子學習 (e-Learning)

市場推動電子書 不再「無書教」

政府正式啟動WiFi 900計劃,在今年9月開始的新學年,最少有500間公營學校會完成建立Wi-Fi無線網絡,可以正式推行電子教學。不過,問題來了,上課要用的「教科書」在那兒?

市場推動電子書 不再「無書教」

政府正式啟動WiFi 900計劃,在今年9月開始的新學年,最少有500間公營學校會完成建立Wi-Fi無線網絡,可以正式推行電子教學。不過,問題來了,上課要用的「教科書」在那兒?

教育局早在2012年推出「電子教科書市場開拓計畫」(EMADS),但去年公布的首份電子書目表(eRTL) 僅得十六套書;據教育局首席教育主任李沙崙4月底透露,至今eRTL共有28套書,與其把焦點放在電子教科書比相同科目的印刷課本便宜,我們應該先想辦法解決更為迫切的「無書可教」問題。

鼓勵機構開發 讓老師選擇

推行電子教學亦不能沒有教材。我們不能期望在新學年開始時,學校和教師已經自行準備好電子教學的教材。

要知道教師並不是拍攝短片或是編製電子書的專才,他們的工作是篩選市場上的教材,再選擇適合資源配合教學使用。

無論是編製電子課本、補充練習或是製作多媒體教學內容,都應由專業人士負責。傳統教科書都是由大型出版商負責編製,然而電子教科書由誰主導則仍未明朗。不少曾有意開發電子教科書市場的機構,最終都打退堂鼓;而有些佔據傳統教科書市場的出版商,則不想作出改變,對推出電子產品反應冷淡。但市場已如箭在弦,一觸即發。

一個新的產品需要時間和考驗才能成熟,電子教科書亦是一樣,但市場力量可以幫助我們製作最佳的eRTL。就如我們選電子產品時,會根據各項功能選擇適合自己的產品,我相信只要政府鼓勵具潛力的開發新舊機構加入電子教科書市場,廣集巿場上的產品,並將其功能公開及透明化,家長及老師自然會就產品的功能內容,選擇出最合適自己的電子教科書,促進這新市場的發展。

 

經濟日報 A12 Smart World

http://www.hket.com/eti/article/465f7eb8-d0de-4862-89ee-7db324903488-664264?section=001

 

黃岳永

電子學習聯盟主席