BYOD

無BYOD?即時評估學生表現!

「促進學習的評估」已經成為教師日常實踐的一部份,教師可以了解學生的表現,從而調適教學內容。而即時回饋系統(IRS)更可以即時讓教師知道學生的學習情況,例如使用Socrative、PingPong或Nearpod。可惜的是,這些Apps需要每位學生需要一人一機,BYOD才可順利進行。今天,我為大家推介在沒有BYOD的情況下,即時評估學生表現的平台及Apps。

形成性評量(Formative Assessment)

Plickers (https://www.plickers.com/) 只需要老師有一部裝置及學生有張約A4紙大的QR條碼,老師就可以即時知道學生的回答結果。當老師在屏幕上發問題目,每位學生只需要舉起咭紙,咭紙的方向代表不同的答案。最後老師使用智能手機一次過掃描大部份學生的咭紙,即時將結果反映在屏幕上。

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總結性評量(Summative Assessment)

QuickKey (http://www.quickkeyapp.com/) 將智能電話變成為快速的OMR掃描器。在小測時,老師只需要將預設的多項選擇題答題紙派發給每位學生,然後老師掃描每位學生的答案,老師可以即堂知道每一條題目的正確率。

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橙色框內是較多人錯的題目

其他相似平台及Apps:ZipGrade及GradeCam

我建議於授課途中,老師可以使用Plickers了解學生的學習情況,鞏固剛學習的概念重點。而在較短的小測時,老師則使用Quickkey掃描答案,在完成小測後,可以即堂講解較多人錯的題目。在課後,老師可以將Quickkey的結果匯入至香港考評局的評核質素保證平台(AQP),更清楚了解學生表現及試題的質素。

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老師可以為善用網上平台及數據分析,照顧學生的學習差異,並調適教學的內容及進度,從而增加教學效能。

鍾富源老師

天水圍香島中學

資訊科技統籌員

電腦科組長