BYOD 教學工具 (Instructional Tools) 電子學習 (e-Learning)

只有一部iPad也能享受的5種電子教學(下)

「互動」和「趣味」才是平板電腦最大的賣點。如果一人一機也只是換個形式讀課本,倒不如先活用一部裝置,找出真正的電子學習方案吧!

接續前一篇文章,今次小記再為大家推薦一些用一部iPad就能做到的電子教學方法:

3.透過遊戲學習編程

老師可借助全球編程運動Code.org的教學工具blockly、網上教學短片,甚至Angry Birds、Minecraft、《冰雪奇緣》等遊戲教授簡易教授編寫程式的方法和樂趣。Code.org的網站上已齊備各種運用blockly教學的方案,老師可按手頭上的裝備和上課時數選取適用方案,減省備課的準備工夫。曾詠珊主任曾在Learn.Plus分享準備編程課的過程,大家不妨參考一下。

如何應用blockly教授編程:

4. 讓學生自行用AR code製作教材

既然只有一部平板電腦,那麼與其讓學生單一地接收資訊,倒不如直接參與創作(creation)!應用程式Aurasma可以簡單結合短片和實境,讓學生一手一腳製作有趣的學習教材,開發想像力的邊界。只要設定好能觸發短片的實物(如:一本書),拍攝並選取所需的短片(如:學生用話劇演繹書中內容、主題圖片slideshow),其他Aurasma的用家用手上的裝置掃描該物件的時候,  便能自動播放相應的短片,從而製成能真工躍於紙上的多媒體教科書。在製作短片的同時,老師也可觀察學生對課題的理解程度和表達能力,學生也可得到比製作普通簡報更大的滿足感。

實際應用例子:

5. 充當流動大熒幕

運用遙控電腦工具如Splashtop或Apple TV等支援Screen Mirroring(將電腦/平板電腦相同的螢幕畫面輸出到電腦上的功能)的器材,老師的活動範圍不再局限在教師桌跟前,而是擴展到整個課室;而且因學生不需離開座位,出入佔用的時間減少,老師大可增加互動教學的元素而不用擔心延誤進度。此外,老師走進學生當中,更能掌握每個學生學習情況,學生感到老師就在身旁,也就更能「打起精神」上課。

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老師借助平板電腦促進課堂互動元素。(資料圖片來源:http://svvsd.org/)

 

「互動」和「趣味」才是平板電腦最大的賣點。如果一人一機也只是換個形式讀課本,倒不如先活用一部裝置,找出真正的電子學習方案吧!

 

封面圖片來源:https://wdmtech.files.wordpress.com/

參考資料:

Christy Crawford. 10 Terrific Ways to Use One iPad or iPhone in the Classroom. Scholastic.com.

3 EdTech Tools for the One iPad Classroom. Daily Genius.