學習與成長

《發現天賦之旅》:15個找出天賦的方法

作者 admin

你我都擁有著奇蹟般的人生,為何不讓天賦發追逐夢想? 我誠意向每位關心「天賦」的朋友推薦此書。

你 就是獨一無二?

從生物性的角度看,在人類歷史的五萬年裡,我們是八百億個曾經生存在世上的人類之一,沒有一個人的人生是相同,我們是承傳了所有祖先的生物記憶,經歷不同時代背景和文化的演變,才到今天,以達賴喇嘛的說法:「我們最後得以降生於世上,是個奇蹟。」

你我都擁有著奇蹟般的人生,為何不讓天賦發追逐夢想? 我誠意向每位關心「天賦」的朋友推薦此書。

《發現天賦之旅》

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《發現天賦之旅》的英文版封面(圖片:http://images.contentreserve.com/)

作者肯.羅賓森爵士(Sir Ken Robinson)是國際知名創新、創造力與人力資源專家,一直與各國政府、國際機構、非營利組織等合作,研究在全球經濟的新形勢下商業、教育與組織的需求應如何變化。身為教育家,他感到現代主流教育的問題在於利用統一的方法教學,變相扼殺每人與生俱來不同的天賦,剝削自主權與創新的可能。於是,此書一再「審問」各位「受教育的」讀者數個問題:

你擅長什麼?你熱愛什麼?

如果我喜歡上我不擅長的才能,怎麼辦?

如果我不喜歡我擅長的才能,該怎麼辦?

如果我的天賦養不起我自己,怎麼辦?

相信不論你是成人還是孩子,同樣的問題可能也早早藏在你的心底多年,也可能被各種各樣的教育侵食磨蝕。可是只要一日在世,你還有轉變的機會。羅賓森爵士便在書中詳細介紹找出自己天賦的方法,列出15個練習助迷茫的你找到自己真正所長,審視現在的生活,好去蕪存菁,在剩下的人生中無悔地展現自我。要是你或是你的孩子對自我感到疑惑,不妨一讀,作者的建議也許能助你走少一點冤枉路,甚至抓緊時間開始自己的第二人生。

No One Left Behind改革法案的致命弱點

羅賓森爵士在2013年的TED演講中再度引伸以上的論點,評論美國政府上屆教改法案(奧巴馬在2015年10月已取締此法案)的核心問題:只著重統一,忽略每一個人不同的天賦,不同的學習需要。他提出三個主要改善的方向,包括 1) 教學與學習個人化;2) 給教師崇高的地位;及3) 下放教育的責任到學校層級,政府只營造一個充滿可能性的環境。

只要條件適合,生命的發生是必然的。

他認為,只要選個學科、選個學校、選個地區,改變條件,讓人覺得有不同可能、不同期待、更多機會,方能珍惜並重視師生關係所賦予的創造力和自主權。讓每個人都能創新,學校就能起死回生。

認同與否,欣賞以下一段羅賓森爵士在TED演講的片段後再思考:

 

封面圖片:Wikipedia