S.T.E.M 創新份子 (InnoMind) 創新科技 教學工具 (Instructional Tools) 電子學習 (e-Learning)

慈幼 X Minecraft: Education 構築學習夢工場

慈幼學校近年大力推行電子學習,採用多種不同的電子教學遊戲軟件配合各科教學,其中有Mouse Mischief ,又有Minecraft,又需要編程,老師豈不是需要周身刀張張利?慈幼的李安迪主任(Andy Sir)指老師最重要的功能還是當挑剔學生的討厭鬼,改code? 還是由學生來吧。

日前多間致力發展電子學習的本地中小學,由師生攜同種種應用教案和學習成果出席本年度的Microsoft 香港教育論壇,向與會人士分享IT 教學心得。會場內約有20個展覽攤位,由各學校的學生負責分享自己的學習經歷,校長老師則把握時間互相討教。

慈幼一班小五同學仔手上拿著平板電腦,就他們在Minecraft: Education 中的樓盤發展藍圖侃侃而談:「天花板用玻璃製造,可以讓自然光照進家中,令室內更加光亮。這裡種了一些植物幫助我們,讓它們進行光合作用,便能為家居提供清新空氣……(屋頂上的)水流是冷的,有降低室內氣溫的作用,代替冷氣,可以用少一點電。」(見以下數張截圖)對小學生而言,環保建築的原理在現實中難以親身實踐,於是Minecraft的虛擬建築模式便為他們提供「實戰」的機會。

什麼是Minecraft?由香港數碼遊戲為本學習協會主席Frankie告訴你!

現場約有20個展覽攤位(照片由Microsoft提供)

2016-04-18_12.40.16

太陽能發電系統 (地板上棕色的部分) 及自然採光用落地玻璃。太陽能系統可連接現實世界中的光源感應器,天亮時關上虛擬房間中的燈光,天黑則點起燈光。(圖片由慈幼學校提供)

Andy Sir和他的同事更想把Minecraft帶出實體世界,讓學生知道電腦科的內容也可以發生在現實世界。例如當課題要求他們製造自己的防盜器時,雖然學校未能提供真正的門作安裝,但學生卻可以在電腦中建造房子和大門,並寫一個程式,設定只要有Minecraft怪獸在屋前走過,踏在壓力板上,現實世界的警報器便會發出響聲。虛擬的建築物加上現實世界的感應器,打破螢幕的限制,助學生實現本來在真實世界中做不到的計劃,成為學生的「慈幼夢工場」。

File_000 (1)

Minecraft建築物中的按鈕可連接現實中的藍牙響鬧裝置

遊戲走出電腦,更橫跨不同學科。討論Minecraft計劃的時候意見太多,老師可以建議他們用中文堂學的「數字頭」討論方法,1號同學發言,2或3號同學就要用筆記下來,他們會發現堂上教授的方法真的可行,令各人也可聽到其他同學的意見;甚至視藝科也可以請老師以黃金比例、配色評價建築物內外的設計。不同科目的老師也可一同參與Minecraft 教案的設計,電腦堂只是學生可以動手做的時間。

話雖如此,老師始終不屬於Minecraft的「年代」,會不會被這班數碼原生代反將一軍?Andy Sir指老師只需要知道Minecraft的功能,為學生設計任務,並了解何謂遊戲模式就足夠:「如果你見到學生(的角色)拿著槌子四處敲打,你就會知道他在玩遊戲;如果正在建屋,就是學習了。」老師需要清晰概念,但不需要懂得更改編碼,這是學生負責的部分。老師的重責是要引導學生完成計劃,用成人的角度思考計劃的弱點,例如大門容許他人自出自入,要怎樣處理?老師提出不同要求挑戰學生的思維,亦令他們學習接受批評。「這就是老師的責任,不是教他們玩遊戲-他們不用教,自己就可以學到。」