S.T.E.M 創新科技 學習與成長 電子學習 (e-Learning)

STEM教育:讓孩子的夢想更大一點

作者 鄺立豪

STEM教育重視的是自主學習、創意和解難。我相信,我們的孩子有能力改變世界,為改善人類生活做一點事情。

我們的孩子

記得小時候的我已經很熱愛科學及資訊科技,每次上科學課的時侯,我都會非常期待老師帶來了甚麼神奇的科學實驗給我們。還有,那時候常常從新聞中看到美國及其他國家都有很多厲害的發明,例如人造衛星、手提電話及互聯網等。年輕的我時常在想,我們香港人也很聰明很勤奮,我們應該有一天也可以創造一些新發明,改變世界。

全球的STEM教育

美國、英國、新加坡及其他國家早已在中小學開展他們的STEM教育,而且投放的資源亦相當龐大。他們預見到將來的世界,科學與科技將佔據一個相當重要的位置,同時亦能左右一個國家在世界中的領導地位。作為教育工作者,我相信,科學與科技將能改變世界,改善人類的生活。我希望我的學生能有這樣的視野,這樣的能力,因此,我必須讓我的學生接觸及體驗STEM教育。

讓學校變成小矽谷

事情往往在大環境未配合的時候發生。創科局剛剛成立,而香港STEM教育的發展仍處於起身階段,無論政策、資源及支援上仍有很大的改善和討論空間。既然大氣候還有待形成,倒不如由學校出發,看看如何發展STEM教育。

如果你有看過初中的電腦課本,你一定會很驚訝,為甚麼內容還停留在教授Flash動畫設計、CD-R和CD-RW的分別等已經相當過時的東西。因此,我校於本年度重新修定初中的電腦科課程,刪除所有過時的內容,加入大量STEM元素,包括Arduino編程、LEGO Programming、VR虛擬實境拍攝、3D打印及航拍等,旨在培養學生創意思維及解難能力。

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本年度,我們向每位初中學生派發一人一套Arduino Starter Kit,於電腦課教授他們基本的編程技巧及電路設計,藉此訓練他們的邏輯思維能力,同時,我們希望他們發揮小宇宙,利用Arduino創造一些有趣的小玩意,甚至是能改善生活的小發明。我們放棄了傳統的筆試考核模式,學生於電腦科考試會以「Be a Maker」形式作考核,學生需運用創意及已學的知識,設計及創造一件完全屬於自己的發明。

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我相信,只要有更多學校投入STEM教育,學校間便會慢慢形成一個STEM生態圈。不同學校,學生之間和老師之間都可互相交流分享,共同協作,屆時每所學校都是一個小矽谷。

讓我們的學生跑吧

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傳統的教育讓學生的世界觀變得狹窄,同時窒礙了學生的多元發展。STEM教育重視的是自主學習、創意和解難。學生利用科學及科技知識,把天馬行空的想法實現出來,從而改善人類的生活。我相信,我們的孩子有能力改變世界,為改善人類生活做一點事情。