今次歐洲觀課之旅，我們另外挑選了一兩間對香港教學制度而言頗為「另類」的學校，例如Arkki。這是一間專為兒童及青少年而設的建築學校，學生年齡介乎4至19歲。其他學校亦可以外判課程給Arkki舉辦課外活動，讓學生接受數月，甚至數年的建築學課程。
Arkki Studio
建築學聽起來複雜，玩起來卻非常有趣。當日參觀學校，所有學生的題目都是相同的：他們要為自己的Pokémon建造房子。小精靈有的喜歡唱歌，有的身上有火焰，有的要棲息在水邊，學生須根據他們的特色製作一個舒適的家。年紀較小的在紙上塗塗畫畫、剪貼雜誌、用手工紙摺成不同的「家具」；年紀較長的當然較精細，要繪製真正的圖紙、要計算比例、製作模型。
小精靈喜歡住在高處嗎？這是小朋友的解決辦法！
Arkki學生可以用食物製作模型，邊食邊玩！
建築學的「無用之用」
Arkki每年大約可以培訓近6000名學生，那麼問題來了：芬蘭算是一個小國，社會其實只需要約3500名建築師，根本不需要這麼多「預備軍」。既然如此，讀完Arkki，一則未必能考進大學建築系，二則有一半機會可能「失業」，按華人父母思維，學生豈不是白白浪費了好幾年時間上「沒用」的課？
Arkki老師正指導學生實現自己的設計。
然而時至今日，我們如果仍期待單靠學校課程便能確保將來的工作機會，是挺不切實際的——因為每天都有新的工種誕生，課程實在很難追上經濟發展！學會計？學翻譯？學護理？四年後大學畢業，這些工作可能已經被機械人取代；或者只學一種已經不夠，學護理之餘，還要再學一門工程學。職業不能只靠學科分類，反而由不同技能分類。Arkki教的正是能讓學生受用終生、不過期的技能，學得彈性一點，將來的選擇也多一點。
同學仔的作品頗具大將之風。
做人最重要的是要有選擇，如果我們有能力選擇，有權利選擇，便能掌握自己的前途。但不知從何時開始，我們的教育制度已經忘了要為學生提供選擇。年輕一代由6歲開始便只有一條路—考大學；中三選科，選的是得分較容易的那幾科，因為有興趣的科目學生人數不足，未能開班；18歲再選學系，聽師長的建議，跟大隊選「神科」或「水泡科」，最重要是得到入場劵……
結果成年了，他們還未知道自己的興趣，不知道自己的長處，卻只知道自己的分數。
Arkki課程中，家長與小朋友一起學習「沒用」的建築學（網絡圖片）
我們的學制和社會也急著逼迫年輕人做「選擇」，但真正能夠選擇的卻很少。由於時間緊迫，他們只可參照成績、該行業將來的收入等數字；然而一旦選錯，則是一輩子的錯誤，壓力當然大！教育應該賦予學生選擇的本錢，而非褫奪他們選擇的動力。芬蘭Arkki教出一大班不會當建築師，但擁有「建築學思維」的學生，看起來「浪費時間」，但卻賦予學生更多選擇的本錢，為他們開拓更寬闊的道路。學「科目」不如學「思考」，學系科目的前途，又怎可以只靠學「錢途」判斷！
（原文刊於信報2017年2月24日報章，題為Learn.Plus所擬，內文曾編輯）
封面圖片：Like Finland
